基本属性
- 拼音字母ren zhi xue xi
- 拼音首字母rzxx
- 注音符号ㄖㄣ ㄓ ㄒㄩㄝ ㄒㄧ
扩展释义
认知学习理论,是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。真正形成是在20世纪六七十年代。主要观点包括人是学习的主体,主动学习;人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程;人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的以及学习的质量取决于效果
「认知学习」是汉语中常见词语。本文从读音、释义、出处等方面为您权威解读。拼音:rèn zhī xué xí,注音:ㄖㄣˋ ㄓ ㄒㄩㄝˊ ㄒㄧˊ。
认知学习理论,是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。真正形成是在20世纪六七十年代。主要观点包括人是学习的主体,主动学习;人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程;人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的以及学习的质量取决于效果